מה זה נוירו-קשב ואיך הוא מטפל בהפרעות קשב?

לא. הטיפול אינו מזיק, כי הוא אינו מבצע שינויים בפעילות המוח, אלא נותן למוח תמריצים חיצוניים לאמן את עצמו. כמו שרכיבה אינטנסיבית על אופניים אינה יכולה להזיק לשרירי הרגליים, אלא רק מתרגלות את השרירים למאמץ בכיוון מסוים. כך אימון נוירו-קשב אינו יכול להפריע לפעילות המוח. הוא רק מאמן את המוח לחזק פעילות שעד כה היתה ברמת פעילות מאוד נמוכה על ידי לימוד שליטה בריכוז.

כן. מהנסיון שיש לארגון עם מאות ילדים שעברו בהצלחה את האימון, ילדים אלו למדו לאמן את מוחם לעמידה בכושר ריכוז, ואת הלמידה הזאת העבירו הלאה למאמצים בכיתה, כלומר: הלימודים בכיתה החלו להיות חלק באימון המוחי של שליטה על יכולת הריכוז של הילד. הארגון עורך מבדקים חוזרים ונשנים המאמתים את הצלחת הטיפול והשפעתו לאורך זמן.

כן. השפעתה של התרופה על הילד, היא כמו קביים לילד עם גבס. הטיפול שלנו הוא לא קביים אלא פיזיותרפיה למוח. מה שכן, חשוב ליטול את התרופה רק לאחר הטיפול. כי טיפול תחת השפעת תרופה יהיה יעיל במידה מופחתת שכן המוח לא נזקק למאמץ על מנת להתרכז תחת תרופה.

ברוב המקרים חל שיפור משנעותי במדדי הקשב, שיפור כזה ודאי יכול להוות מענה בכדי להוריד את המינונים הגבוהים שילדים לוקחים בדרך כלל. מתוכם, באחוזים גבוהים ניתן להפסיק לחלוטין את נטילת התרופה (בהכוונת נוירולוג מוסמך – אשר רואה את השיפור לנגד עיניו).

כן. מאוד. הטיפול עצמו הינה חוייה לילד, הנהנה מיחס אישי של המאמן. כל האימון מבוסס על עידוד ואמון שהמטפל נוטע בילד. ישנם ילדים שמחכים לזה ושואלים מתי הם כבר מגיעים לאימון. הילד נהנה מתחושת הצלחה ושייכות, המחברת אותו לעבודה המאומצת בשינוי יכולת הריכוז שלו.

באופן עקרוני, הפעלת המכשיר והציוד אינה מורכבת.
עיקר ההצלחה של הטיפול אינה ידיעת ההפעלה הטכנית, אלא הטכניקה הטיפולית בעידוד המטופל והדרבון שלו לצאת למשימה ולהצליח בה. ההצלה מבוססת על המיומנות הטובה של המטפל. טיפול נסיוני שאינו מקצועי עלול להתיש את הילד ומחמיץ את ההזדמנות לתת לילד את הטיפול הטוב ביותר.
בנוסף, עלות הציוד מאוד גבוהה, אין לנו יכולת או היתכנות כספית לתת מכשירים לכל בית.